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实践共同体:高校辅导员实践性知识生成的新载体

出自: 2017年第30期
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  摘 要: 辅导员实践性知识是辅导员与工作情境交互而产生的具有个体性和缄默性的知识。高校辅导员实践性知识的生成过程是缄默知识和显性知识相互转化的过程,这个过程需要一个“场”,场内提供身份认同、愿景认同、交互实践、专家支持。实践共同体正是这样一个基于知识生成的“场”。辅导员实践共同体是有效实现辅导员实践性知识生成的载体,是促进高校辅导员队伍专业化的新思路和新要求。

  关键词: 高校辅导员 实践共同体 实践性知识 知识生成

  高校辅导员实践性知识是提升辅导员队伍专业水平和职业能力的重要知识保障,实践性知识不是客观存在的知识,它产生于个体与情境之间的互动,具 ……阅读全文

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