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多措并举让孩子们爱上写作

出自: 2018年第20期
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  摘 要: 在每个学生的内心都蕴藏着对生活的独特理解与感受。让小学生在写作中表达自己的认识,唤醒小学生的表达欲望,从而推进作文教学的深入展开。但事实上,一些学生畏于表达,不知道如何表达,不愿意表达,主要原因是缺失表达的兴趣。激活学生表达的兴趣点,让学生尽情习作,唯有重构写作标准,尊重学生个性,整合语文教学资源,拓展学生习作空间,学会欣赏和有效评价,才能让学生习作信心十足,实现作文教学目标。

  关键词: 小学语文 习作训练 教学对策

  习作,就是写作文,简言之就是运用汉语语言文字将自己的所思、所想、所感表达出来。在每一个学生的童心世界里,对自我、对世界的 ……阅读全文

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