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人本主义教育思想下大学课堂教学有效性探索

出自: 2018年第20期
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  摘 要: 提升大学课堂教学有效性是提高高等教育教学质量的第一步。针对我国大学课堂教学存在的诸如过于强调学生的认知忽视个性化全面发展、过于强调课堂教学的预设等低效的课堂教学行为,本文运用人本主义教育思想思考大学课堂教学有效性相关问题,并提出树立生本教学理念、构建和谐融洽师生关系、引导学生学会学习、反思学生学习等策略。

  关键词: 人本主义教学思想 大学课堂 教学有效性

  教学是高校的首要职能。关注教学质量,不仅有利于人才培养质量的提升,还有利于推动高校内涵式发展。其中,课堂是高校教学的主阵地,是大学教学最基本的组织形式,关注大学课堂教学有效性是提高教学 ……阅读全文

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