头部banner

民族地区大学语文低级班教学研究现状

出自: 2018年第25期
字体: | |


  摘 要: “大学语文”是一门基础的文化素质培养类通识教育课程,将工具性、人文性、实践性、审美性有机融合,进行“语文—人化—人文”内容的拓展,传达诗意情态的审美世界,引导健康人格。民族地区根据高考汉语文成绩实行分级教学,低班“大学语文”生源九成以上是民族生源,汉语文基础薄弱,口语不标准。民族地区“大学语文”教材选择性比较弱,以教育部统编教材为主,欠缺民族特色。低班教学囿于师资、教材,不能做到双语教学,教学效果往往不显著。

  关键词: 通識课 低班教学 双语教学

  根据教育部高等学校中文学科指导委员会和全国大学语文教学研究会讨论指出“大学语文”课程对培养 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 文教资料杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024