头部banner

历史解释素养的知与行

出自: 2018年第31期
字体: | |


  摘 要: 历史解释是历史学科的核心素养之一。在教学中,要培养学生的历史解释素养,提升他们的思维水平:落实基础知识,构建牢固的知识体系;涵养史观史法,建构客观的历史解释;呈现多元史料,打破学生的固有思维;透过历史现象,探寻事物的因果脉络;注重语言表达,强调规范的文字操练。

  关键词: 历史解释 核心素养 培养方法

  历史解释是历史学科的核心素养之一。秦晖认为:“历史学的任务就是解释,去解释历史事件的因果关系,如果不去解释,历史学就没有存在的意义。”据徐蓝教授的解读,高中历史学科五大核心素养是一个相互联系的整体。在五大核心素养中,唯物史观是核心理论,时空 ……阅读全文

刊社简介 | 联系我们 | 广告刊例 | 收藏本站 | 设为首页

主办: 文教资料杂志社 Copyright◎1997-2018

技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证:

京ICP证060024