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“互联网+”时代工科学生创新能力培养实施机制探究

出自: 2018年第31期
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  摘 要: “互联网+”时代,知识、创造及人才受到社会各界的关注,为了有效地推動素质教育的落实及新课程改革,我国某些工科院校结合学生的创新能力培养情况,立足于学生长期发展的实际需求,不断采取创造性的教学模式及教学理念,保障学生个人能力得到发展。本文结合我国工科学生创新能力培养状况,对相应的培养实施机制进行分析,通过“两微”模式的学生创新能力培养实践探索,以期为推动教育服务水平的提升提供借鉴,更好地使学生树立良好的创新意识。

  关键词: 工科学生 创新能力 “两微”模式

  随着我国综合实力的不断提升,在“互联网+”时代,学生的科技创新能力发挥关键作用,我 ……阅读全文

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